Lástima que esta haya sido la causa que ha unido al gremio, que se ha visto tan dividido, pero la violencia e inseguridad nos afecta a todos y si no se toman las medidas urgentes de parte de los sectores de toma de decisiones, el país se irá al abismo.

Los periodistas, como es nuestra misión, informar, generar opinión y ser los oídos y la voz de los que no la tienen, usualmente defendemos y abanderamos causas, defendemos los derechos de la gente, nos arriesgamos a denunciar, a señalar a probar actos de corrupción, pero muy pocas veces hemos sido capaces de defender nuestros propios derechos.

Hoy el periodismo hondureño  está en la encrucijada, ahora los escenarios son diferentes a los decenios anteriores. Tal vez el gremio nunca se había visto tan amenazado.

En otros países con situaciones similares de violencia y narcotráfico, como ser México y Colombia, para citar los ejemplos más cercanos que tenemos, los periodistas han aprendido, a hacer su trabajo de manera más colaborativa y los medios establecen mecanismos para proteger a sus reporteros.

Ha habido casos, en los que periodistas han sido asesinados por seguir alguna investigación, entonces sus compañeros se han unido para terminarla, así se da una lección a los asesinos.

Cuando fui parte de la Redacción de El Heraldo haciendo periodismo de investigación, solía escuchar los reclamos del jefe que decía, “vale más un periodista vivo que muerto”. Y efectivamente ya se ha derramado mucha sangre en el país, y le decimos al gobierno, a los políticos que desde hace tiempo que vienen haciendo demagogia con el tema de la inseguridad, que ya basta!!  El pueblo debe tomar una decisión sabia en las urnas.

Hoy rindo el sombrero a las y los colegas, que continúan en sus medios haciendo un periodismo valiente y responsable, ya que su trabajo reviste de enorme significado para este país.

Como lo he mencionado antes, el Periodismo es un oficio que si bien da muchas satisfacciones, también es duro, ingrato, poco comprendido.

Ojalá que el esfuerzo y el sacrificio valgan, que cese la violencia y el asesinato contra los hondureños todos, y que podamos en un tiempo no muy lejano, dejar la ira, la desesperanza,  el miedo que nos acompaña, porque hemos contribuido en la construcción de un país mejor.

Hoy tuve la oportunidad de dialogar con algunos entrañables amigos, con aquellos que compartimos las buenas y las malas en la calle, porque como lo he dicho antes, el periodismo es un oficio realmente duro, a veces cruel y  mal comprendido.

La funeraria estaba llena de periodistas, que en sí eran quienes debieron estar ahí, acompañando a su familia en este trago tan amargo por el que están atravesando.

Es por eso  que sentí indignación  de ver tanto político presente, más aprovechando el momento para agenciarse simpatías, en medio de un hecho tan lamentable. La clase política tiene su alta cuota de responsabilidad sobre esta ola de delincuencia y corrupción que nos abate.

No me digan que los políticos tienen simpatía por el gremio periodístico, porque es completamente falso.

¿Tenemos presidente? se preguntaban algunos, yo creo que no.

He tenido la oportunidad de hablar con más de alguna persona extranjera que le ha tocado vivir la dura violencia en países como Colombia, que nos dicen, ustedes todavía están a tiempo de tomar medidas y hacer revertir todo esto que está sucediendo en Honduras, pero, contamos con el liderazgo y  la voluntad verdadera para hacer algo trascendental por este país en materia de seguridad?

Porque entonces  ¿cuál será nuestro futuro?

He leído algunos comentarios sobre este hecho tan lamentable y hay una coincidencia lógica de condenar este clima de inseguridad que ya se desbordó en este país, sumido en una galopante corrupción.

Sin embargo, hay quienes han manifestado que hasta que se toca al gremio periodístico es que nos sumamos a estas exigencias, pero es que en mi caso, estamos ya muy hartos de hacer este tipo de reclamos, porque si bien es toda la población la que está sufriendo, especialmente los jóvenes, que esto lo deberíamos ver como una tragedia, lo mismo que las mujeres, hombres, ancianos, pero recordemos que el gremio periodístico junto con los abogados ha sido duramente golpeado con tanto asesinato cometido.

La realidad es que estamos ante un gobierno que prometió seguridad, pero que cada día tenemos más inseguridad. Hay incapacidad terrible para dar una salida a esta problemática y hemos quedado a merced de los delincuentes.

La seguridad es solo para unos cuantos.

En lo personal suelo ir  a un lugar público  donde suelen ir ciertos personajes, pero se controla el acceso, únicamente cuando estos personajes llegan. Entonces?  solo ellos tienen derecho a que se les cuide, lo mismo que a sus lujosos vehículos? y el resto de la gente qué?

Y bien, este 25 de mayo se celebra en Honduras el Día del Periodista, pero como lo expresé el año anterior, no estamos para celebraciones, el gremio está de luto, por tanto asesinato no esclarecido por parte de los organismos competentes del Estado.

El periodismo debe redefinir sus estrategias frente a una situación de inseguridad tan grave como la que se vive en Honduras, pero eso no debe significar callar la voz, censurar la pluma de los que hacen esta importante labor a favor de la sociedad hondureña.

El público suele criticar a los periodistas, sin saber que es un oficio duro, complicado, muy cruel, todo por informar primero sobre los hechos. Vale aprender la lección de Gabriel García Márquez, “La mejor noticia no es la que se da primero, sino la que se da mejor”.

Aunque, no es fácil mantener la llama encendida frente a un quehacer  tan demandante  y de enorme responsabilidad que recae sobre las espaldas del periodista que debe cubrir día a día acontecimientos que ha trasladar,  con veracidad al público, para que este sea capaz de tomar las mejores decisiones.

Releyendo un artículo sobre la ética periodística de Javier Darío Restrepo, encuentro que una de las características a las que más hace alusión en el periodismo es la responsabilidad social que conlleva ejercer el periodismo, en vista que el insumo más importante con el que se trabaja  es la información, la cual  debe ofrecerse con veracidad puesto que se trata de un bien  social.

La primera obligación del periodismo es la verdad, pero éste  también debe lealtad a los ciudadanos, su esencia es la disciplina de la verificación, debe mantener su independencia con respecto a aquellos de quienes informa, debe ejercer un control independiente del poder, debe ofrecer un foro público para la crítica y el comentario. (Bill Kobach y Tom Rosenstiel; Los Elementos del Periodismo).

Estos autores van más allá y refieren a la lealtad que se le debe al público y  aunque puede resultar confuso para un reportero novel, el periodista trabaja para el público y ese debe ser su fin último, por lo tanto debería estar prohibido que los periodistas nos deshumanicemos frente a las grandes tragedias que golpean a  la humanidad. De nada servirá ser creativos, si damos la espalda a la gente.

La búsqueda de protagonismo, tan marcada en prensa de hoy; fama y dinero fácil es como dar una puñalada trapera al público que todavía cree en lo que decimos y escribimos. El Periodista, dice  Restrepo, en su búsqueda de la verdad “debe  casarse con la austeridad”, aunque eso no significa que una vida miserable, ya que también merecemos una vida digna, no ostentosa por supuesto, pero ganada a pulso con nuestro trabajo bien hecho.

El periodista ha de ser ético, y citando a Savater indica que  “… ser ético es disponerse a vivir bien, escoger lo que conviene y tomar una actitud de humanidad ante el otro”.

Agrega que “La ética comienza cuando en nuestro universo vital aparece el otro”. Entonces ética es responder qué debo hacer con el otro. La línea de deshumanización está hecha de rechazos al otro y de todo lo que implique desconocer al otro, destruir al otro, demeritar al otro, silenciar al otro.

Precisamente  la prensa se descalifica cuando convierte su tarea informativa en negocio lucrativo, y el periodista,  en un ambiente que se ha vuelto tan corruptible como el nuestro es fácil caer tanto en las ansias de protagonismo como de buscar hacer dinero fácil, por medio de la venta de su conciencia. Algunos ya le llaman  el “sicariato periodístico”.

A esta forma de “sicariato”, se suman otros aspectos nocivos que han ido minando el periodismo hondureño, como el excesivo control de la información, donde casi no hay posibilidades de cambiar una agenda informativa impuesta y donde a partir del Golpe de Estado de 2009, estuvimos frente a una prensa totalmente parcializada a dos extremos, sin dar lugar al análisis. No se dio lugar a ese foro público para la crítica y el comentario, porque sencillamente no había espacio para el oponente, no hubo, ni hay tolerancia.

Motivan estas reflexiones, los hechos suscitados en torno a la libertad de prensa tanto a nivel nacional como internacional, en vista de que por un lado se ha pretendido ejercer un fuerte  control sobre la prensa, pero del otro lado, ésta muchas veces ha olvidado que su papel es al servicio del bien común.

La libertad de prensa es un imperativo para la democracia, al grado que cuando se atenta contra la vida de los periodistas, se está atentando contra la democracia misma.

Pero de nuevo Restrepo nos dice, la libertad de prensa no es un absoluto sino un instrumento al servicio del bien común, y agrega que no es porque en sí la información tenga algo de sagrado, sino que para que exista democracia, debe haber libertad de informar.

Ahora hagamos un autoanálisis si en realidad gozamos de libertad de prensa, de verdadera libertad de expresión, entonces podremos medir si hemos avanzado o retrocedido en la nueva y golpeada vida democrática hondureña.

Llegué a Las Colinas siendo muy niña, en una época donde todos (los cipotes) de la cuadra podíamos salir en la noche a jugar rayuela, escondite, bate, pelota, y ¿qué más? lo que se nos ocurriera, sin correr peligro alguno.

Hice toda mi primaria en la escuelita El Japón de la colonia El Hogar, hasta donde íba caminando y el único inconveniente se daba en invierno ya que en esos tiempos no existía el paso  que vino a descongestionar la ciudad, pero enloqueció a los vecinos del lugar. Para aquel entonces solo había un puentecito de madera, difícil de cruzar en la época de lluviosa.

Con el tiempo  llegó el momento de ir al colegio. También a pie al IDA de la Universidad Pedagógica (hoy Centro de Investigación e Innovaciones Educativas) y luego un poco más allá, a la UNAH, y nunca corríamos peligro. Ese paso de Las Colinas hacia la Universidad Pedagógica, y que hoy se le llama el carrusel de la muerte, fue testigo mudo de nuestras andanzas de día y de noche, y que hoy no nos atrevemos a caminar a ninguna hora, por temor a la delincuencia.

Luego, hace poco diría me fui de Las Colinas, y hoy escribo, como he dicho antes, con la nostalgia que produce la partida. Pero siempre me gusta regresar, porque ahí está mi amada Iglesia del Nazareno, a donde retorno cada domingo.

Precisamente, la Iglesia ha tenido el liderazgo para mejorar la seguridad de la zona, golpeada también por la delincuencia común. Pero cuando cruzo el portón me pregunto, ¿cuánto puede afectar a la Iglesia? porque habrá gente que llegará caminando y que visita por primera vez, o que va en vehículos y que la guardia no conoce, por lo que tendrán que pasar por esas situaciones que aún cuando las entendemos nos incomodan, porque en este país, todos caemos en sospecha.

Pero esa suma de portones, altos muros, serpentinas, alarmas, etc. es lo que ha convertido a Honduras en una gran cárcel, como dice el reverendo Mario Fumero, donde los delincuentes andan libres y la gente honesta está encerrada, qué lamentable!!.

¿Y qué hacemos fuera de los portones? Todos los días tenemos que salir a trabajar, a hacer nuestros mandados, pero ya nadie sale tranquilo, si nos vamos en la mañana, no sabemos a ciencia cierta si vamos a regresar a la casa. La vida se ha vuelto demasiada incierta en Honduras, este país de alta criminalidad, que está bañado de sangre y ubicado en el primer lugar de homicidios en el mundo, donde según el Comisionado Nacional de los Derechos Humanos, cada 74 minutos ocurre una muerte violenta, significa 19 víctimas diarias.

Precisamente hoy que agarré el diario, no reparé en el titular de cinco columnas, sino en la conmovedora fotografía que recoge el dolor de un hombre joven que fue testigo del asesinato de su esposa, cuando regresaba de dejar a sus hijas a la escuela en la Colonia Cerro Grande. Y me pregunto ¿hasta cuándo vamos a seguir siendo víctimas de esta inseguridad que se ha desbordado? ¿Quiénes serán las próximas víctimas? y no dejamos de sentir temor por los nuestros y por nosotros mismos.

¿Y cómo no sentir temor,  en un ambiente de tanta corrupción donde la misma policía se ha visto coludida con la delincuencia, donde ya no se puede confiar ni de fiscales ni de nadie. Los hondureños estamos en la indefensión, solo podemos confiar en la protección divina.

El futuro es incierto, ¿Qué harán 800 mil jóvenes que no estudian ni trabajan? (El Heraldo 19 de marzo de 2012). Pareciera que no hay luz al final del túnel, pero la clase política se apresta a conquistar los votos, de un pueblo cada vez más empobrecido, pero enmedio de todo, invito a trabajar con ahinco, a dar lo mejor de nosotros mismos, al final, la siembra siempre produce la cosecha.

Sin embargo, lo manifestado recientemente por el nuevo Secretario de Educación, Marlon Escoto, realmente no sorprende, porque  el monumental desorden en el sistema educativo hondureño, hace muchos años atrás que lo hemos denunciado y nadie absolutamente nadie ha hecho nunca nada, por la complicidad compartida entre el gobierno y el gremio magisterial.

A mediados de 2006 Diario El Heraldo publicó una serie de artículos en los que se denunciaba la venta de plazas en el sistema educativo nacional.

Lo que se logró encontrar fue realmente revelador. Con pruebas en mano, se encontró que los concursos no valen absolutamente nada, no son una pantomima, son una burla para los docentes esforzados que buscan por la vía legal ubicarse en el sistema educativo.

No obstante, una buena calificación no es garantía de absolutamente nada, ya que si no hay un padrino de por medio, se tendrá que aventurar a negociar una plaza. En aquella época se hablaba de sumas que iban desde los 20 mil hasta los 50 mil lempiras, pero ahora sorprende que se esté hablando de hasta 200 mil lempiras por una plaza. Y no solo de eso, si no también de favores sexuales, que han sido secretos a voces dentro del sistema educativo, pero que nadie se atreve a interponer las denuncias en las instancias competentes.

En ese entonces, El Heraldo desnudó toda la podredumbre del sistema educativo, donde habían docentes que cobraban  salarios por estructuras que no ocupaban porque tal vez tenían puestos en instituciones como el Inprema, pero de ahí también tenían cantidades exageradas de horas clases en institutos públicos del país.

Años atrás recuerdo también que se hizo un estudio de parte del Colegio Hondureño de Economistas, relacionado con la asignación de plazas en el sistema educativo nacional y tampoco nadie hizo nada.

Lo que se denunció que ha hecho el Viceministro de Educación, Juan Carlos Contreras, ha sido una práctica común en el sistema educativo, donde las plazas se las han repartido los políticos y el gremio magisterial y ambos sectores se han visto beneficiados por el desorden porque como dice el dicho “en río revuelto, ganancia de pescadores”.

Que se requiere declarar emergencia en el sistema educativo, eso “era para ayer” como dirían algunos, pero tomémosle la palabra al nuevo Secretario de Educación, ya que se requiere en primer lugar de decisión política.

No basta con la aprobación de una ley, porque esta no trae incorporada una varita mágica que va a transformar el sistema educativo nacional, se tiene primero que poner orden, despolitizar y también los gremios tendrán que dejar de meter sus manos para favorecer a sus allegados en perjucio de los buenos maestros que  quieren trabajar y dar lo mejor.

Honduras es uno de los países de la región con más atraso en su sistema educativo. Las metas EFA (Educación para Todos) están a la vuelta de la esquina -año 2015- y es muy poco en lo que se ha avanzado.

Debemos mirar hacia adelante y tomar los mejores ejemplos.

Finlandia es puesto hoy como uno de los mejores ejemplos en materia educativa, pero la base del mismo recae en la alta calidad de sus docentes. Y la carrera docente es altamente competitiva, por lo cual son muchos los que emprenden el camino, pero no todos logran llegar a la meta, muchos son descalificados para ejercer tan importante labor. Pero estos países han tomado en serio la educación. ¿Y en Honduras?.

El video en mención, rescata opiniones diversas de hombres, mujeres, jóvenes y adultos que vierten expresiones interesantísimas sobre lo que la educación pública les ha enseñado.

 “Me enseñaron a sumar ilusiones, amigos y esfuerzos; a restar enemigos, miedos y a multiplicar experiencias, esperanzas, sueños…”.  O sea una educación integral que no se ocupa únicamente de dotar a la persona de herramientas para enfrentarse a este desafiante mundo, si no que le hace un ser con valores, sueños e ilusiones, algo que no debemos perder si es que queremos construir un mejor porvenir.

 “Me enseñaron a escribir novelas, poemas y la lista de la compra”. “Me enseñaron a hacer ecuaciones… me enseñaron a ver los colores del mundo”. “Aprendí a sentirme valioso, a respetar a los demás y a ser mejor persona” y así sucesivamente van apareciendo rostros que dicen entusiastas que la educación pública les formó en lo que son, en personas valiosas capaces no solo de amarse a sí mismas, sino también a los demás.

 Y es que la educación, refiriéndome en este caso a la educación pública, es quizá el instrumento más valioso que tiene una nación para superar el subdesarrollo, por medio de la transformación del ser humano.

 Sin embargo, existen varias condicionantes para que esto ocurra, se requiere no solo una educación pública de calidad, si no que la misma sea a la vez justa (equitativa), que permita superar las enormes brechas existentes en el acceso, los procesos y los resultados, especialmente de aquellos sectores más vulnerables, es decir entre los niños del campo y la ciudad y los que viven en las zonas más pobres de las ciudades y entre las oportunidades que tienen los niños y las niñas de acceder al sistema educativo y de permanecer en este.

 La educación es factor toral del desarrollo y transformación de un país, que permite al individuo superar la pobreza.

 De acuerdo a la CEPAL (Comisión Económica para América Latina) se requieren doce años de escolaridad mínimo para romper el círculo de la pobreza y Honduras anda por los 5.5 años, significa que el reto es enorme para un país como el nuestro, ubicado entre los más pobres de América Latina y con un sistema educativo altamente rezagado, donde la deuda social con niñez y la juventud en esta materia, sigue siendo enorme.

 Según algunas proyecciones, tienen que pasar 50 años para que Honduras logre una escolaridad promedio de 10 a 12 años. Un dato realmente muy poco alentador.

 Un estudio de casos sobre equidad y políticas públicas en educación y formación básicas, de la Fundación Carolina, realizado en dos países de América Latina (Honduras y Guatemala), Senegal (en África Subsahariana) y Marruecos (en el Magreb), publicado en el año 2008, encontró una serie de datos que permiten tener un “mejor conocimiento de los resultados y los retos de las políticas públicas para elevar la igualdad de oportunidades en el acceso, los procesos y los resultados”.

 Un poco desagregando los resultados del estudio encontramos que el único nivel que presenta una alta cobertura es el relacionado con el primero y segundo ciclo de la educación básica, es decir la que conocemos como primaria (de primero a sexto grado), con cerca de un 92%, de ahí en la pre-básica todavía la cobertura es muy pobre y esta se da en diferentes modalidades, que van desde los servicios que brinda el Estado hasta los que se prestan por medio de voluntariado y cabe destacar que para este nivel hay muy pocos docentes formados.

 Luego,  en el paso del segundo ciclo de la educación básica, es decir de la primaria al tercer ciclo (conocido como ciclo común), son muchos los que se quedan en el camino, encontrándose una cobertura del 34.96 por ciento y ya en la secundaria superior la cobertura es todavía inferior, apenas del 22.5 por ciento.

 En ese momento se encontró que casi un millón de jóvenes entre los 12 y los 18 años, están excluidos del sistema educativo. Y muchos tampoco trabajan, formando la generación que en Europa se le ha llamado los “ninis” porque ni estudian ni trabajan, entonces la pregunta es ¿cuál es el futuro de estos jóvenes?

Por su lado, se produce una asimetría entre el campo y la ciudad, ya que mientras en el Distrito Central más del 30% de los jóvenes tienen acceso a la educación secundaria, menos del 10% recibe ese beneficio en el área rural.

 Un dato interesante es que las mujeres están accediendo a la educación, ya que en 2006 del total de matriculados en la educación secundaria el 55% eran mujeres, pero la inequidad de género comienza a cobrar su cuota con el embarazo en adolescentes, ya que en alguna medida hace falta educación sexual. Las jovencitas que salen embarazadas deben abandonar la escuela.

 Además, en el campo, sin excepción, los niños y las niñas forman parte de la masa trabajadora, de ahí que cuando recogimos los testimonios en escuelas rurales, nos encontramos como éstos se levantan de madrugada a realizar labores domésticas o en el campo para luego ir a la escuela.

 Encontramos además frustración entre los jovencitos por la falta de oportunidades para realizar estudios secundarios en sus comunidades.

 De acuerdo a este estudio, la equidad educativa está centrada en el acceso, pero no en los procesos y resultados y en menor medida en la adquisición y requerimiento de textos, lo cual deja mucho que desear en el sistema educativo, especialmente en la educación media superior, lo mismo sucede con el cumplimiento del calendario escolar (o los 200 días de clases), la formación continua de docentes y los resultados de la evaluación educativa.

 Significa que el país tiene mucho camino por recorrer en materia educativa. Si quisiéramos ver modelos exitosos de desarrollo de una nación, en base a su sistema educativo, Finlandia es un buen ejemplo.

 En ese país, el éxito se basa en la profesión docente, al ser una carrera de alto prestigio en esa sociedad, al grado que la carrera docente es un atractivo enorme para la juventud finlandesa, pero solo un 20% de los aspirantes son admitidos y todos los maestros tienen un grado universitario, pero en Honduras, este debate se sigue dando, ya que aquí el atractivo lo han constituido únicamente las conquistas logradas por medio del Estatuto del Docente.

Ojalá, es mi anhelo que en un día no tan lejano, los hondureños pudiésemos expresar como los del video lo que la educación pública ha hecho por nosotros, ya que en realidad muchos somos orgullosamente producto de la escuela y a la universidad pública, pero esta requiere que la defendamos por ser un bien y un derecho de todos.

 En mi caso, que tuve la dicha de contar con maestros que realmente amaban su trabajo,  podría también decir que en la escuela aprendí: “que con esfuerzo, todo es posible y que debemos tener todos las mismas oportunidades”.

 Además quiero citar otros fragmentos que me parecen sumamente inspiradores, cuando alguien dijo: “aprendí que ser diferente significa ser igual”. Y en alusión a sus maestros expresan: “Gracias al de Lenguas por enseñarme a sumar versos; al de física por enseñarme a sentir la química; a la de filosofía por la lógica de la vida y al de “mate” por llegar al infinito…”.

 Leonarda Andino es Máster en Comunicación y Tecnologías Educativas. Periodista independiente. leonardaandi@yahoo.com.

Escribí este artículo como preámbulo a la fiesta de los egresados del INA, IDA, CEDEM, CEN y CIIE, y por algún problema no se publicó a tiempo. Hoy quiero recordar aquellos momentos  de compañerismo, y cuando nuestra ocupación y preocupación principal era solamente estudiar.

Los años de estudiante, siempre provocan alguna nostalgia.

Son los años en los que posiblemente la única preocupación era esa, estudiar.

Fueron, como dirían algunos, nuestros años “mozos”,  cuando éramos capaces de desvelarnos noches enteras y continuas y nada de eso hacía mella en nuestros rebosantes cuerpos.

Algunos de nuestros compañeros eran bellos y bellas,  delgados, otros éramos algo gorditos, y todos teníamos cabelleras abundantes.  Eso con el tiempo se va perdiendo, especialmente el cabello.

Por varios días se publicaron las invitaciones por las redes sociales,  los constantes mensajes para la fiesta de los egresados del INA, IDA, CEDEM, CEN y CIIE el Centro Experimental de la Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán” que se llevó a cabo el 17 de diciembre pasado.

Como egresada del IDA (Instituto de Aplicación), mis compañeros me contactaron  para esta actividad. No fui porque me dio algo de pena no haber podido contribuir con la divulgación de ésta y porque al final no me puse de acuerdo con ninguno de mis ex compañeros para no ir tan sola.

Estudiar en el IDA (Instituto de Aplicación)  ha sido para mí uno de los más grandes privilegios que he tenido. Ahí recibí no solo una educación de excelente calidad, si no que cultivé valiosas amistades.

Cuando ingresamos al IDA, luego de aprobar un examen de admisión, ya nos conocíamos con un grupo de compañeros que íbamos de la Escuela Japón, ubicada en la Colonia El Hogar de Tegucigalpa.

Entre ellos, estaba mi entrañable amiga Aleyda Martínez, con quien compartimos los mejores años estudiantiles.

Estudiar en el IDA no fue nada fácil, era una institución muy demandante, por lo que debíamos estar en constantes evaluaciones y trabajos, lo que nos obligaba a llegar casi siempre desvelados a clases; pero el esfuerzo valió la pena, no solo nos ayudó a ser disciplinados, si no que nos forjó el carácter.

Hoy lastimosamente son pocas las instituciones públicas de las que se puede decir eso, ya quisiéramos que las generaciones actuales, tuvieran la oportunidad de asistir a un centro educativo, donde no se dieran huelgas, y donde hubiese un alto compromiso a favor del aprendizaje del estudiante.

Pero bien, el reencuentro debió ser interesante, posiblemente a algunos les costó un poco  reconocerse, porque como lo menciona el dicho popular “los años no pasan en balde”, aunque sé que a algunos el paso de esos años, les ha favorecido.

Posiblemente algunos ya no están, porque se han ido de nosotros, gracias a Dios por los que todavía tenemos la oportunidad de seguir en esta vida y comenzar un nuevo año.

Otros estarán fuera del país, desempeñándose como buenos profesionales hondureños.

Bien, Ramón Cálix, Aleyda Martínez, Edmon Villatoro, Bertha Silva, Rubén Castellanos, Hernán Danery, Rosibel, Guillermo Cortés, y demás,  porque la lista es larga, aunque no me gradué con ustedes, por haberme cambiado de jornada (siempre en el mismo IDA), espero que el reencuentro haya sido  grato, porque ustedes forman parte de esa vida que fui construyendo paso a paso, y que hoy me da fuerzas para continuar hacia la meta.

Leonarda Andino es Máster en Comunicación y Tecnología Educativa. Periodista independiente. leonardaandi@yahoo.com

El Anteproyecto de Ley que busca reformar los artículos 159, 160, 161 y 163 de la Constitución de la República, fue introducido en el seno del Congreso Nacional el pasado jueves 19 de enero por el Grupo G-19 que representa a las universidades públicas y privadas del país.

Ante la pretendida reforma,  el Consejo Universitario se reunió de emergencia y se mantiene en sesión permanente, y ayer luego de una masiva participación de la comunidad universitaria en los bajos del Congreso Nacional que diera  un rotundo rechazo a tal acción, continuó su sesión en el Paraninfo Universitario.

Los estudiantes, trabajadores, docentes y autoridades, manifestaron de forma unánime su determinación de mantener una lucha permanente en defensa de la autonomía universitaria.

Esta será nuestra plaza y aquí vamos a estar mientras haya discusiones en el Congreso Nacional, indicó desde un balcón del Paraninfo Universitario, la Rectora de la UNAH, Julieta Castellanos, luego de que las autoridades de la Máxima Casa de Estudios del país, se presentaran al hemiciclo legislativo para solicitar la discusión tanto de la propuesta de Ley de Educación Superior presentada por la Universidad y la propuesta que hace el Grupo G-19.

“No queremos que se retire la propuesta del G-19 porque ahí se va a poder comprobar dónde está el mundo académico. Queremos un debate académico y una comisión pluralista”, dijo la Rectora.

Recordó que la UNAH es una universidad histórica,  y en base al papel que le otorga la Constitución de la República, (la UNAH) es el Estado en materia de educación superior.

Por su lado, la educación superior es un bien público, y el Estado deviene obligado a resguardar ese derecho, por sobre cualquier intento de mercatilización de la misma.

Como universitaria, comparto con ustedes el Comunicado urgente emitido por la UNAH.

Ante la amenaza real que se cierne sobre la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) y sobre el papel del Estado en la regulación y conducción de la Educación Superior, por la introduccìón al pleno del Congreso Nacional, el reciente pasado jueves 19 de enero de 2012, del Anteproyecto de Ley de Educación Superior y de la propuesta de reformas constitucionales a los artículos 159, 160, 161 y 163, ambas presentadas por el Grupo G-19, integrado por universidades privadas y públicas.

LA UNAH:

Denuncia ante el pueblo hondureño la intención de violentar la autonomía universitaria y de quitar a la UNAH la potestad de desarrollar, dirigir y organizar la educación superior en el país, con el propósito de hacer de esta una mercancía sin regulaciones.

Por tanto, la UNAH informa que hace todas las acciones para defender el artículo 160 de la Constitución de la República y la autonomía universitaria, en el sentido de hacer un llamado a estar pendientes de cualquier convocatoria orientada a la defensa de la UNAH.

JULIETA CASTELLANOS

RECTORA